PROGETTO CHORUS


Realizzazione di un laboratorio di canto corale per la creazione di un coro polifonico d'Istituto A.S.2009/10

 

Referente: Prof. Auro Maggini

PREMESSA

Il presente progetto nasce alla luce di considerazioni di fondo che tengono conto di sempre più forti richieste di fruire da parte dell'utenza di servizi formativi e culturali opzionali più specifici qualitativamente più elevati rispetto all'insegnamento curriculare. L'offerta formativa e culturale presente in tale progetto, tende a cercare di soddisfare fin quanto sarà possibile tali esigenze attraverso la costituzione di un "CORO POLIFONICO" inteso come struttura permanente volta al potenziamento delle capacità vocali e fonico-percettive di alunni dotati e che vista l'esigua offerta di tale servizio sul territorio,andrebbero disperse.La formazione di un coro polifonico composto da studenti residenti sul territorio, costituirà attraverso la collaborazione privilegiata tra Scuola-Enti Locali-Associazioni culturali e ricreative di zona, un centro per lo studio, la produzione e la diffusione sul territorio della cultura musicale e strumento per occasioni di scambio e gemellaggio con altre istituzioni similari di altre località della regione e successivamente della nazione.

COLLOCAZIONE CONTESTUALE DEL PROGETTO

L’Istituto Comprensivo di Lari, ha da sempre portato avanti iniziative progettuali di varia natura aderendo sovente alle varie iniziative promosse dall'Amministrazione Comunale.Ha vinto premi letterari, premi per la produzione di video per ragazzi partecipando a rassegne e concorsi nazionali.Ha vinto concorsi musicali nell'ambito provinciale e regionale.Intende adesso allargare il proprio ventaglio di iniziative con un progetto specifico ad indirizzo musicale per contribuire alla riqualificazione culturale del territorio.

ANALISI DEI BISOGNI

Da parte dell’utenza è emersa la richiesta di un’attività scolastica extracurriculare ad indirizzo musicale da svolgersi in loco, constata l’impossibilità di molte famiglie a causa di gravi motivi economici e gestionali, di potersi avvalere di servizi privati similari perché comunque troppo distanti dalla propria zona di residenza e/o di lavoro.Il progetto si prefigge quindi di impedire o comunque di limitare una dispersione di risorse umane desiderose di impegnare parte del proprio tempo libero in attività culturali a carattere musicale.La scuola si rende con l’attivazione di tale progetto, azienda produttrice di attività di promozione e di sviluppo culturale in competizione con analoghe strutture private esistenti nel raggio di poche decine di km.Per questi motivi, il progetto di laboratorio musicale ad indirizzo corale e finalizzato alla realizzazione di un coro,diventa lo strumento più idoneo per il potenziale coinvolgimento di più persone allo studio della musica.Esso risulta anche più efficace per i seguenti motivi:
a) è economico in quanto ai partecipanti non è richiesto alcun acquisto di strumento musicale.
b) I tempi medi per la produzione musicale vocale sono inferiori rispetto a quelli occorrenti per quella strumentale.

FINALITA’

Acquisizione di un uso abbastanza corretto della voce inteso come mezzo di decodificazione del linguaggio musicale tonale nei suoi elementi e nelle sue strutture portanti da utilizzare per la realizzazione di un “coro polifonico” di Istituto impiegabile in manifestazioni culturali generiche e specializzate.

OBIETTIVO

Saper intonare una linea melodica ad una o più parti attraverso la decodificazione mediante la comprensione dei semitoni, toni, ed intervalli di vario tipo di un brano musicale scritto secondo il sistema tonale.

METODOLOGIE

Studio di solfeggi cantati e ritmici con l’uso del do mobile e della scala numerica ( in relazione ai gradi della scala )attraverso un aumento graduale delle difficoltà.Studio di brani più complessi non imparabili con l’uso del do mobile, se non in una fase temporale successiva,attraverso un percorso predisposto dal docente del corso e qui riassunto:
a) lettura ritmata del testo letterario rispettando le varie durate ad intonazione fissa,
b) lettura intonata per imitazione(solo per i brani veramente complessi) delle note senza obbligo di
rispetto delle durate,
c) lettura intonata delle note con obbligo di rispetto delle durate,
d) vedi punto”c” ma con sovrapposizione del testo letterario sopra le note.

CONTENUTI

La notazione in base all’altezza,durata ed intensità.Esercizi di respirazione e vocali per favorire un’emissione più corretta della voce.Studio di brani contenuti in metodi o libri specifici per il canto.Studio di brani ad una e/o più voci di tipo didattico, popolare, religioso,patriottico e sociale.

ABILITA’ E PRE-REQUISITI DI ACCESSO

Si accede in modo facoltativo e se si è in possesso di:
1) buona intonazione di base (da accertare mediante audizione)
2) disponibilità ad un comportamento corretto ed educato
3) frequenza in una delle classi III, IV, V, elementare e I, II, e III media dell’Istituto Comprensivo.

VALUTAZIONE

Rilevamento bimestrale attraverso audizione individuale dei soggetti per verificare:
a) Eventuale miglioramento delle capacità d’intonazione nello studio di brani ed esercizi con intervalli consonanti (per lo studio di quelli dissonanti sono previsti appositi esercizi a partire dal III° anno di frequenza in poi).
b) Eventuale miglioramento delle capacità di decodificazione del linguaggio musicale tonale.
Tale attività di valutazione e di controllo sarà portata avanti dal docente del corso.
Voci da applicare: NS(non sufficiente), S(sufficiente), B(buono), D(distinto)O(ottimo).Si prevede la valutazione del progetto secondo le seguenti modalità: al termine del corso i soggetti dovranno compilare un questionario qui allegato.

La durata del Corso è triennale (aa.ss. 2007/2008, 2008/2009, 2009/2010 )
da Ottobre a Maggio/Giugno per tre ore settimanali in orario extracurriculare.

Partecipanti : min. 20 alunni
max. 40 alunni

PRECISAZIONE

I cori nel corso dei secoli hanno sviluppato e diffuso canti religiosi che sono ormai patrimonio a prescindere dalle convinzioni politiche, religiose, della storia della musica e dell’umanità intera, pertanto da parte degli studenti è necessaria la disponibilità a cantare brani religiosi cristiani a prescindere dalle convinzioni religiose o ideologiche individuali pena l’esclusione dal corso.