CRESCERE INSIEME

Progetto "Crescere insieme"

Referente Prof. LUCIA SANTORO

 

PROGETTO PILOTA PER IL PRIMO CICLO D’ISTRUZIONE

PROGRAMMAZIONE BIENNALE
DEL LABORATORIO

ANNO SCOLASTICO: 2007- 2008
2008 - 2009

“ CRESCERE INSIEME…IN MANIERA ARMONICA E PRODUTTIVA
attraverso la terra e i libri


PER GLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA DI LARI E SECONDARIA DI I° GRADO

IL PROGETTO NASCE CON L’INTENTO DI PROMUOVERE ATTIVITA’ NUOVE E ALTERNATIVE CHE PREVEDONO L’AMBIENTE “ESTERNO” COME AULA DECENTRATA”. ATTIVITA’ CHE SI PREFIGGONO DI INCORAGGIARE LA CRESCITA PERSONALE DELL’ALUNNO SUL PIANO EMOTIVO, COGNITIVO E DIDATTICO, CHE CERCANO DI FAVORIRE LA MOTIVAZIONE SCOLASTICA, IL BENESSERE, L’INTEGRAZIONE E CHE OFFRONO OPPORTUNITA’ NUOVE AGLI ALUNNI, IN SPECIAL MODO, A QUELLI CHE MANIFESTANO ECCESSIVE DISATTENZIONE E DISTRAIBILITA’ NEL SEGUIRE TRADIZIONALI METODOLOGIE DIDATTICHE ALL’INTERNO DEL CONTESTO CLASSE.
IL PROGETTO VUOLE PROMUOVERE ATTIVITA’ PRATICO-MANUALI- CULTURALI TESE A FAR NASCERE O INCREMENTARE NEGLI ALUNNI ATTEGGIAMENTI DI RESPONSABILITA’ NEI CONFRONTI DELL’AMBIENTE SCOLASTICO E DEL CONTESTO IN CUI VIVONO.
LA FASCIA D’ETA’ DEGLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA E’ QUELLA PIU’ SENSIBILE RISPETTO ALLA COSTRUZIONE DEGLI ATTEGGIAMENTI DI BASE CHE ANDRANNO AD INTEGRARSI ALL’INTERNO DELLA FORMAZIONE DELLA PERSONALITA’ ADULTA; LA CONDIVISIONE ” IN GRUPPO” DEI LAVORI SENSIBILIZZA GLI ALUNNI VERSO PROCESSI DI COOPERAZIONE CHE LI ABITUA A LAVORARE NEL COLLETTIVO ATTRAVERSO L’ASSUNZIONE DI UN RUOLO DA GESTIRE IN SINERGIA CON QUELLO DEGLI ALTRI.
IL LAVORO DI GRUPPO, OLTRE AD INCREMENTARE LE ABILITA’ SOCIALI E LE OPPORTUNITA’ DI ENTRARE IN RELAZIONE CON GLI ALTRI, PERMETTE LA CONDIVISIONE DELL’ESPERIENZA VISSUTA E PERCEPITA ANCHE SUL PIANO EMOTIVO; INOLTRE LA SODDISFAZIONE COLLETTIVA PER AVER PARTECIPATO A NUOVE ESPERIENZE SERVIRA’ A STIMOLARE L’ACQUISIZIONE DELLA CONSAPEVOLEZZA DI POSSEDERE PUNTI DI FORZA VALIDI ED ALTERNATIVI RISPETTO A QUELLI DIMOSTRATI IN CLASSE.
IL PROGETTO PROPONE ATTIVITA’ IN CUI GLI ALUNNI RICOPRONO RUOLI DI RESPONSABILITA’ O COMUNQUE RUOLI DI IMPORTANZA, SIA NELLA COSTRUZIONE CHE NELLA GESTIONE DI “SERVIZI PER LA SCUOLA E GLI STUDENTI”, PERTANTO
TALI ATTIVITA’ SARANNO STRUTTURATE SECONDO OBIETTIVI INTERMEDI E SCOPI FINALI ESPLICITATI AI RAGAZZI, SIN DALLE PRIME FASI DEI LAVORI, IN MODO TALE DA ALLENARE LA CAPACITA’ DI PIANIFICAZIONE, A MEDIO E LUNGO TERMINE, COME PRESUPPOSTI INDISPENSABILI PER SOSTENERE LA MOTIVAZIONE E SVILUPPARE IL SENSO DELL’AUTONOMIA.
OBIETTIVO FONDAMENTALE DEL PROGETTO SARA’ QUELLO DI RENDERE VISIBILE L’OPERATO, SIA IN ITINERE CHE A CONCLUSIONE DELL’ANNO SCOLASTICO, IN MODO DA FAR SPERIMENTARE AGLI ALUNNI IL “ RICONOSCIMENTO SOCIALE” PER L’IMPEGNO DIMOSTRATO NELLA REALIZZAZIONE DEL LORO LAVORO CON DOCUMENTAZIONI VIDEO E FOTOGRAFICO, MOSTRA MERCATO, DISEGNI, POESIE ECC.


DOCENTI COINVOLTI : PROFFsse: LUCIA SANTORO, LUANA SARDI, CECILIA POLIDORI, DANIELA BALDACCI, ROSSELLA UGHI, ILARIA PARENTI

FIGURE INTEGRATIVE: LA PSICOLOGA ILARIA GUERRINI

CLASSI COINVOLTE : CLASSI I E II DELLA SCUOLA MEDIA (6 CLASSI) E CLASSI I, II, III, IV E V DELLA SCUOLA ELEMENTARE (5 CLASSI)


ALUNNI COINVOLTI: TUTTI, CON PARTICOLARE ATTENZIONE VERSO GLI ALUNNI IN SITUAZIONE DI DISAGIO


PIANO DI LAVORO: SETTEMBRE 2007 – GIUGNO 2008

IL LABORATORIO SI ATTUERA’ DURANTE LA MATTINATA SCOLASTICA, CON FREQUENZA GIORNALIERA DELLA DURATA DI UN’ ORA:, CON LA PRESENZA DI UN DOCENTE E, ALL’OCCORRENZA, DELLE FIGURE INTEGRATIVE E DEL PERSONALE ADDETTO ALL’ORTO BIOLOGICO.

FINALITA’ DEL PROGETTO:

PROMUOVERE LA CRESCITA PERSONALE DELL’ALUNNO SUL PIANO EMOTIVO COGNITIVO E DIDATICO; FAVORIRE LA MOTIVAZIONE SCOLASTICA, IL BENESSERE E L’INTEGRAZIONE; VALORIZZARE E FAVORIRE L’AGGREGAZIONE ATTRAVERSO ATTIVITA’ DIVERSE; FACILITARE IL SUPERAMENTO DI ALCUNI DISAGI DOVUTI ALLE DIVERSITA’ ETNICHE E LINGUISTICHE; STIMOLARE LA SOCIALIZZAZIONE E L’INSERIMENTO DEGLI ALUNNI IN DIFFICOLTA’; ARRICCHIRE CON NUOVE ATTIVITA’ E OPPORTUNITA’ LE ECCELLENZE; FAVORIRE LA CAPACITA’ DI SAPERSI ORGANIZZARE E PORTARE A TERMINE UNA CONSEGNA; RICONOSCERE L’IMPORTANZA DELL’AMBIENTE SCOLASTICO COME LUOGO DI VITA, DI APPRENDIMENTO E DI RICREAZIONE, UTILIZZARE LE CARATTERISTICHE DELL’AMBIENTE SCOLASTICO IN FUNZIONE DEI NOSTRI BISOGNI; PROMUOVERE L’INTEGRAZIONE CON L’AMBIENTE SCOLASTICO ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI “ LUOGHI DI LAVORO E DI CULTURA”; APPLICARE LA SENSIBILITA’ FORMATIVA ATTRAVERSO L’INTERAZIONE CON IL CONTESTO SCUOLA-TERRITORIO; UTILIZZARE L’AMBIENTE ESTERNO COME “AULA DECENTRATA; APPLICARE LA SENSIBILITA’ FORMATIVA ATTRAVERSO L’INTERAZIONE SCUOLA-TERRITORIO; EDUCARE AD ASSUMERSI LE PROPRIE RESPONSABILITA’;EDUCARE ALLA CONSAPEVOLEZZA DELL’UTILITA’ DEL PROPRIO LAVORO PER SE’ E PER GLI ALTRI; EDUCARE ALLA SOLIDARIETA’

FASE PREPARATORIA (SETTEMBRE/OTTOBRE):
LA FASE INIZIALE COMPRENDERA’:
L’ ILLUSTRAZIONE DEL PROGETTO AGLI ALUNNI;
L’INDIVIDUAZIONE DEGLIALUNNI IN DIFFICOLTA’;
I LAVORI PRELIMINARI SIA DELLA MESSA IN OPERA DELLA
BIBLIOTECA( SCAFFALALATURA, RIORDINO DEI
LIBRI ESISTENTI, RICERCA DI LIBRI NUOVI) CHE DELL’ORTO
BIOLOGICO( ARATURA, IMPIANTO DELLA SERRA
SELEZIONE DELLE PIANTINE ECC…)

TIPOLOGIE DEL PROGETTO:
- REALIZZAZIONE DELLA BIBLIOTECA SCOLASTICA
- PROGETTAZIONE E ATTUAZIONE DI UN ORTO BIOLOGICO

MODALITA’ E STRUMENTI DI VALUTAZIONE:

VERIFICHE, IN ITINERE E FINALI, MIRATE A VALUTARE LA PARTECIPAZIONE, L’INTERESSE E LA MOTIVAZIONE ATTRAVERSO L’OSSERVAZIONE DEGLI ALUNNI NEL MOMENTO DELL’ATTIVITA’; STRUMENTI PER SOLLECITARLI AD ESPLICITARE IMPRESSIONI, SENSAZIONI; COLLOQUI, AUTOVALUTAZIONE VERBALIZZAZIONI, RACCOLTA DATI, FOTOGRAFIE, VIDEO, DISEGNI, POESIE, MOSTRA MERCATO ECC.

IL PROGETTO PREVEDE LA COLLABORAZIONE DELLA PSICOLOGA ILARIA GUERRINI ILARIA PER GLI ALUNNI CHE DOVESSERO PRESENTARE DIFFICOLTA’ AD INSTAURARE RAPPORTI SERENI E COLLABORATIVI CON GLI ALTRI, A MANTENERE IL COMPORTAMENTO ADEGUATO AL LAVORO ASSEGNATO, A RISPETTARE LE REGOLE E COME FIGURA DI RIFERIMENTO PER GLI ASPETTI PSICO-PEDAGOGICI PER GLI INSEGNANTI.

IL PROGETTO PREVEDE LA PARTECIPAZIONE E IL COINVOLGIMENTO DEI GENITORI DEGLI ALUNNI: PER LA VENDITA O L’ACQUISTO DEI PRODOTTI RACCOLTI O PER LA PREPARAZIONE DI PIATTI TRADIZIONALI ( COME ZUPPE, MINESTRONI ECC…) DA REALIZZARSI NELL’AMBITO DELLA MENSA SCOLASTICA E, ALL’OCCASIONE APERTA A TUTTI.

INOLTRE, IN ACCORDO CON IL COMUNE E L’UNIVERSITA’ DELLA TERZA ETA’ DEL TERRITORIO, NEL PROGETTO E’ PREVISTA LA PARTECIPAZIONE DI UN GRUPPO DI ANZIANI CHE SI OCCUPERA’ DI CURARE L’ORTO E CHE ARRICCHIRA’ I NOSTRI ALUNNI DELLA LORO ESPERIENZA E DI CONSIGLI UTILI, CIO’ AL FINE DI FAVORIRE LO SCAMBIO INTERGENERAZIONALE TRA ANZIANI E GIOVANI.

EVENTUALI ENTRATE DOVUTE ALLA VENDITA DEI PRODOTTI DELL’ORTO BIOLOGICO SARANNO AFFIDATE AI GENITORI DEGLI ALUNNI E DESTINATE ALL’ACQUISTO DI MATERIALE DIDATTICO E PER SOSTENERE INIZIATIVE DI SOLIDARIETA’ COME LE ADOZIONI A DISTANZA.